Chico Mendes no Deoclécio

Entrega dos Certificados do Projeto Chico Mendes

2008-12-10T14:27:00.000-08:00

Passeio aula ao Parque Municipal Chico Mendes

2008-10-25T03:24:00.000-07:00

Conferência Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente do Município de Mesquita

2008-10-25T03:11:00.000-07:00

2008-09-21T13:15:00.000-07:00

2008-09-21T12:53:00.000-07:00

2008-09-21T12:37:00.000-07:00

2008-09-21T11:45:00.000-07:00

Mais fotos

2008-09-01T06:10:00.000-07:00

Alguns trabalhos feitos pelos alunos:

2008-09-01T05:18:00.001-07:00

Este é o Matheus aplicando a oficina de Terrário. Neste momento, ele está explicando o ciclo da água, através da Maquete elaborada pelos “alunos Chico Mendes” e, orientado pela Srª Débora Gusmão – Coordenadora e Bióloga (sala verde), no dia da Conferência.

Eleição do Delegado (a) e do Suplente

2008-09-01T05:00:00.000-07:00

A mais nova Delegada: Fabiana Patrocínio e o Suplente: Robson Samuel. Parabéns!

Discurso dos candidatos a Delegado.

2008-09-01T04:47:00.000-07:00

Candidatos: fabiana patrocínio, Robson Samuel, Kézia Suellen, Jéssica Cristina e Matheus dos Santos.

Conferência Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente no Deoclécio

2008-09-01T04:31:00.000-07:00

No dia 27/08/08 aconteceu a 1ª Conferência Infanto-juvenil. Modéstia à parte, foi um SUCESSO!! PARABÉNS ALUNOS CHICO MENDES NO DEOCLÉCIO, vocês já estão prontos para DECOLAR!

Oficina de Terrário

2008-09-01T04:02:00.000-07:00

A Oficina de Terrário foi uma preparação para apresentação dos alunos na 1ª Conferência Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente. Foi de grande importância esta oficina, não só pelo aprendizado e informação, sobretudo, a abordagem do tema “ÁGUA” – Tema da Conferência. A Coordenadora da Sala verde, Débora Gusmão, orientou os alunos sobre o Ciclo da Água e sua relação com o Terrário.

Subida na Trilha

2008-08-18T05:13:00.000-07:00

Neste momento, caminhamos por uma trilha, orientados pelo Sr Paulo Sérgio - Coordenador do Reciclaverde - para plantar uma muda de árvore e sua importância ao Meio Ambiente.
Foi uma experiência agradável e bem produtiva. Valeu!

Aula Passeio à BAYER

2008-08-18T05:04:00.000-07:00

Visitamos a Reciclaverde - Empresa de Educação Ambiental que fica na Unidade da BAYER - e
assistimos à palestra, vídeo sobre o lixo e o Meio Ambiente e as demonstrações/exposições sobre a reutilização de materiais descartados na Natureza.

Dia de Festa!

2008-07-12T13:35:00.000-07:00

No dia 12/07, foi a festa julina do Deoclécio. Aproveitei o momento e as pessoas presentes, para fazer uma enquete com a pergunta: “Você separa o lixo para a reciclagem? Sim, Não ou De vez em quando.” Além disso, foi a oportunidade de conhecer outros professores, funcionários, alunos de outros turnos e seus pais. Além disso, divulguei um pouco mais, o Projeto Chico Mendes e os alunos falaram da agenda 21.

...Pena que o Prefeito já havia saído!! RSRSRS!

"PARA VOCÊ, O QUE É MEIO AMBIENTE?"

2008-07-12T13:21:00.000-07:00

Resultado da pesquisa:" E para você, o que é Meio Ambiente?"

2008-07-12T13:04:00.000-07:00

No dia 11/07, confeccionamos o painel e foi um dia muito especial. Além dos alunos do Projeto, outros alunos que estavam presentes, também participaram, por isso, os "batizei" de “colaboradores”. Todos queriam deixar sua opinião. Detalhe, os alunos estavam ensaiando passos de Hip-Hop e quadrilha para a festa que aconteceria no dia seguinte, então ao som de muita música, foi que a nossa ação aconteceu! Inteligente e também divertida, foi a resposta dada pelo grupo de Hip-Hop, quando fiz a pergunta: O que é Meio Ambiente? Responderam sem exitar: “Música e Diversão!” Aproveitaram para fazer o registro destas palavras no painel. Foi muito SHOW!!!

Preparação do Painel Público!

2008-07-11T16:18:00.000-07:00

No dia 09/07, começamos a preparar o Painel Público. Foi um dia de muita tranqüilidade. O professor Paulo, além de doar a tinta, também colocou a mão na “massa”. Foi aquela festa! A todo o momento, era explicado aos alunos - como, o quê e o porquê - estava sendo preparada àquela ação!

E para você o que é Meio Ambiente?

2008-07-08T14:36:00.000-07:00

Esta foi a pergunta que os alunos fizeram para a comunidade em torno e dentro da escola. Tivemos momentos interessantes, uma delas foi quando algumas pessoas fizeram a mesma pergunta aos alunos pesquisadores e, a outra experiência foi quando os alunos perceberam que o Homem não foi associado ao Meio Ambiente (após a pesquisa), ao contrário de "natureza" que foi unanimidade!

Com-Vida para a ação (Construção do Mosaico de Idéias)

2008-07-04T11:45:00.000-07:00

Este é o momento em que o grupo organiza as ações e prepara um plano que define como a escola poderá deixar a situação atual e alcançar os sonhos estabelecidos no primeiro passo da Oficina.
Para orientar na construção de Plano de Ação, elaboramos o "Mosaico de Idéias" para proporcionar uma reflexão sobre quais ações deveriam ser realizadas. Foi esclarecido que: “São as pequenas ações que fazem grandes diferenças para melhorar a qualidade de vida do planeta”.
Desta forma, relacionamos alguns dos planos, tais como: Limpeza; Divulgação do Projeto nas salas de aula; Construções de caixas de papelão com frases sobre a importância de reciclar; Elaboração de mais cartazes sobre vários temas ambientais e Intervenção nas ruas.
Alguns materiais necessários para serem utilizados nas ações: Caixas de papelão, cartolina, papel pardo, sacos de batata ou cebola, fotos de poluição e outros temas que afetam o meio ambiente, jornais e revistas usados, tintas guache, pincéis, vassouras, espátulas, sacos plásticos, luvas, pá, desinfetantes, caixas de sabão em pó, microfone, panos de chão, rodos, baldes, canetas esferográficas, colas, fitas adesivas e etc.

Jornal Mural: viagem ao passado e ao presente (3º passo)

2008-07-02T14:57:00.000-07:00

Esta fase, assim como as outras, é um exercício de construção coletiva onde todos contribuem para a realização do trabalho. Tivemos a participação de uma funcionária muito importante nesta fase - A diretora Tereza. Ela foi muito prestativa e respondeu a todas às perguntas que os alunos perguntaram, tais como: "Qual foi o ano que a senhora entrou no colégio?", "Como era a escola no passado?", “Quando a escola começou a funcionar?”, "Quem foi Doutor Deoclécio?" E tantas outras.

Ela, sem sombra de dúvida, é a história viva da Escola Deoclécio.

Mais fotos da Gincana Ecológica!

2008-07-02T14:45:00.000-07:00

Gincana Ecológica no Sesc São João de Meriti

2008-07-02T13:57:00.000-07:00

Foi um dia muito agradável. O Sesc cedeu um espaço na quadra para que outras escolas, que também faziam apresentações sobre o Meio Ambiente, pudessem expor os seus trabalhos. Solicitei, de imediato, a instalação de uma TV e um aparelho de DVD, para que pudesse exibir o videoclipe do Michael Jackson (Earth Song), que mostra em detalhes, a realidade da degradação ambiental que está ocorrendo em nosso planeta. Em seguida, os alunos participaram de diversas atividades ecológicas. E quando alguns grupos de outras escolas se aproximavam do nosso espaço para observarem os painéis, os nossos alunos davam todas às explicações sobre o assunto abordado.

Foi muito bacana a atuação de todos!

As Pedras no Caminho (2ª etapa)

2008-07-02T12:35:00.000-07:00

"No meio do caminho tinha uma pedra tinha uma pedra no meio do caminho..."
Esta etapa da Oficina do Futuro é um momento em que os alunos poderão desabafar sobre os problemas enfrentados no cotidiano da escola, assim como os problemas que irão enfrentar para a realização dos sonhos descritos na árvore. Pergunta: Quais são os problemas que dificultam chegarmos aos nossos sonhos?

Algumas Dinâmicas

2008-07-02T11:43:00.000-07:00

As dinâmicas servem para avaliar algumas características do nosso grupo. Se tiver algo dando errado, tentamos juntos ajustar!
Os alunos, Robson e Vítor, descobriram rapidinhos a melhor forma de se levantar sem desencostar do amigo. Deram os braços e continuaram bem juntos!

As meninas não são nem um pouco inibidas, foi só lançar as palavras, que elas “desenrolaram” numa boa!

Essa brincadeira de repórter tá ficando séria, olha os nossos repórteres!

- E para você, o que é Meio Ambiente? Aguardem! Esta pergunta vai virar um painel público!

Árvore dos Sonhos (1ª Etapa)

2008-07-02T10:49:00.000-07:00

"Toda e qualquer realização, nasce num desejo, num sonho que alimenta nossas almas. Nesse sentido, a Árvore dos Sonhos surge como um grande espaço para depositarmos nossos sonhos, os sonhos de uma escola ideal, de uma comunidade ideal".
Usamos de muita criatividade na construção da Árvore e as perguntas que foram elaboradas foram: Como é a escola dos nossos sonhos? Como é a comunidade dos meus sonhos?
O importante desta etapa da oficina é estimular os alunos que vivenciam uma realidade, onde muitas vezes os sonhos são tolidos, a conseguirem resgatar a essência contida em cada um deles: o poder de viajar sendo guiada pelos sonhos.

Construindo a Agenda 21 na Escola Municipal Doutor Deoclecio Dias Machado Filho

2008-07-02T10:29:00.000-07:00

A Agenda 21 Escolar é um Plano de Ação com o objetivo de melhoria da qualidade de vida da escola.
A metodologia que vai ser utilizada pelo grupo para a construção da agenda 21 na escola é a aplicação da Oficina do Futuro que trata-se de um momento mais importante do trabalho das Com-Vidas.

Acordo de Convivência

2008-07-01T14:18:00.000-07:00

É um conjunto de entendimentos que as pessoas fazem para facilitar o funcionamento da Com-Vida. Uma vez que todos ajudam a construir e concordam, tornam-se responsáveis por cumprir este acordo.

As Cores da Terra

2008-06-27T10:34:00.000-07:00

“No princípio a terra era toda verde, verde da natureza, das florestas ricas, dos bosques encantados, das planícies serenas e da esperança de ser casa dos homens amados por Deus.
Mais tarde, o homem considerou a Terra o centro do Universo. Uma Terra de criaturas perfeitas que deviam cuidar do planeta, a idéia é de que a Terra fosse dourada.
Numa outra época, o homem resolveu explorar o espaço e viu a Terra de longe. Chamou a Terra de Planeta Azul. Azul dos mares sem fim, das águas profundas; azul como a paz dos céus infinitos.
O tempo passou a correr descontrolado, a Terra mudou de cor novamente, ficou amarela. Amarela das queimadas, da fumaça das fábricas, dos desertos que cresceram; amarela de medo, medo de perder seu verde, seu ouro, seu azul para sempre...
Esta história termina aqui, porque talvez as últimas cores da Terra sejam o vermelho do aquecimento global, seguida de um negro profundo de escuridão e caos.
Como personagem fundamental desta história, não abandone a Terra. Este planeta feito sob medida para você, a medida do amor."

(Patrícia Galvão).

Após leitura deste texto com os alunos em sala de aula, fizemos uma breve pausa e juntos fizemos uma reflexão. Em seguida, desenhamos um mapa Mundi em uma folha de papel pardo e foram colocadas as cores da Terra com materiais e dejetos variados encontrados no pátio da escola, tais como: papel de bala, sacos de biscoito, tampas de refrigerantes, sacolas plásticas de cores diversas, galhos secos, folhas secas, areia, canudos e tantos outros objetos descartados.

Foi um momento de descontração e criatividade. Aproveitamos este momento, para fazer o reconhecimento e a importância dos elementos naturais, por exemplo, o que é orgânico e inorgânico, reciclável e o que não se recicla, o que mais a população descarta sem ter a preocupação do destino final de cada material e etc.

Esta atividade foi exposta à comunidade escolar valorizando o trabalho desenvolvido pelo grupo!

Construção da teia da vida

2008-06-27T04:22:00.000-07:00

Esta atividade promove uma visão múltipla da inter-relação existente entre todos os seres que compõem o meio ambiente.

Escrevemos previamente em pequenas tarjetas, elementos da natureza, seres vivos e etc. A distribuição das tarjetas foram feitas de forma aleatória, sem que os participantes vissem as palavras escritas, para que ocorresse a surpresa da descoberta.

Após a escolha, solicitei que os presentes fizessem um círculo e anexassem as tarjetas em um local visível (como se fosse um crachá). O participante que estivesse com a ponta do barbante deveria iniciar a construção da teia dizendo o que estava escrito em seu “crachá” escolhendo outro participante para lançar o rolo do barbante. Todos disseram a razão da escolha, qual a relação que existia entre os elementos e qual a importância dessa relação no meio ambiente.

Ao final da atividade, quando todos os participantes receberam e lançaram o rolo do barbante, convidei a todos para contemplarem o resultado do trabalho, observando a rede que foi criada, a importância do meio ambiente em equilíbrio para todas as formas de vida existentes e o papel fundamental que cada indivíduo exerce na grandiosa teia da vida.